No habrá cambios al calendario de clases

Radio Da Vinci informa: Deciden dar marcha atrás al anuncio de la semana pasada cuando se dijo que el ciclo escolar 2025-2026 concluiría el 5 de junio para escuelas públicas y privadas de educación básica y media superior, con el argumento de proteger a las comunidades escolares por las altas temperaturas, y debido al Mundial de Fútbol.

Sixto López Casa Madrid / Radio Da Vinci 88.1 FM

Siempre no habrá cambios en el calendario del actual ciclo escolar 2025-2026, así lo determinó la noche del lunes 11 de mayo la Secretaría de Educación Pública de México tras reunirse con con las autoridades educativas estatales mantener sin cambios el calendario escolar 2025-2026, por lo que el ciclo concluirá el próximo 15 de julio, como estaba previsto originalmente, luego de la polémica generada por la propuesta de adelantar el cierre de clases al 5 de junio.

Tras una reunión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), la SEP informó que se conservarán los 185 días efectivos de clase establecidos en el calendario publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF).

 “Se mantiene el calendario escolar para el ciclo 2025-2026, vigente para las escuelas públicas y particulares incorporadas al sistema educativo nacional”, indicó la dependencia, en un comunicado.

No obstante, la SEP precisó que sí podrán realizarse ajustes regionales en estados que enfrenten circunstancias extraordinarias, como altas temperaturas o requerimientos logísticos relacionados con el Mundial de Futbol 2026, siempre y cuando se garantice el cumplimiento de los planes de estudio.

El titular de la SEP, Mario Delgado, indicó que la decisión se tomó tras un “proceso de deliberación colectiva” y en atención al llamado de la presidenta Claudia Sheinbaum, quien este lunes pidió consenso luego de la controversia generada por el anuncio original realizado el viernes pasado.

Finalmente, el funcionario agradeció la participación de autoridades estatales y gobernadores para alcanzar el acuerdo y aseguró que se priorizaron “las decisiones construidas desde las comunidades y el derecho superior de niñas, niños y adolescentes a una educación integral”.